1. vortrag dr. Katja schlatter

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1. Vortrag von Dr. Katja Schlatter: "Nicht geSEIN, sondern ...? - Ein Plädoyer für mehr Anregung zu mehr Selbstkorrekturen im DaZ-Unterricht
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2. vortrag dr. katja schlatter

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2. Vortrag von Dr. Katja Schlatter: "Vom Plaudern zum präzisen Formulieren" Theoretische Grundlagen und praktische Anregungen zur Verbindung von Inhalts- und Formfokussierung
HP_Vom Plaudern zum Formulieren.neu-2.pd
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Informationen Dr. Dagmar Zöhrer

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Leistungsbeurteilung in (I)DFKL und (I)DFKU ▪ MIKA-D-Testungen ▪ Aufstiegsbedingungen innerhalb einer Schulart ▪ Übertritt in eine andere Schulart (Sonderfall PTS) ▪ SPF und ao. Status
Informationen Dr. Dagmar Zöhrer.pdf
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Monats-Tipp  Mai/Juni 2024

Anmerkung: Dieser Tipp aus der Schweiz enthält sehr viele hilfreiche Anregungen für die Gestaltung des DaZ-Unterrichts der ersten Monate. Es müssen jedoch mitunter Schweizer Ausdrücke durch österreichische Formulierungen ersetzt werden.

Zur Entlastung der DaZ-Lehrpersonen und zur Implementierung einer sinnvollen und effektiven Ausrichtung der Sprachförderung wurde an der PH Zürich das Starterkit DaZ-Aufnahmeunterricht entwickelt. Es enthält digitale didaktisierte Unterrichtsmaterialien für die ersten drei bis vier Monate des DaZ-Erwerbs. Die Materialien können für neu eintretende Schüler:innen sowohl in der Primar- als auch in der Sekundarschule eingesetzt werden.

 

 

https://phzh.ch/contentassets/7aff7ef7fe0a4c2793f6f8747b41f9e3/starterkit-daz-weiterbildung-phzh.pdf