Phasen des Spracherwerbs

Nach dem derzeitigen Forschungsstand können in Bezug auf sprachliche Strukturen folgende Erwerbsphasen beschrieben werden:

In einer ersten Phase wird die Grundwortstellung (Subjekt-Verb-Objekt) erworben, auch von Schüler/innen mit Verb-End- oder Verb-Erststellung in ihrer Herkunftssprache: Er ruft hilfer, hilfer.

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